教育合作
维多利亚州高中VCE课程中国合作项目
基础教育国际化的背景概况
在今天的中国，高等教育和职业教育的国际化，已普遍为中外教育界所接受 和认可。然而基础教育的国际化仍然是一个需要各有关方面共同推进的任务。基础教育国际化的理念同教育公平的原则是不相矛盾的。普通高中在坚持中国教育主权的前提下，如何创新与规范国际课程设置、培养学生国际视野、推动教师队伍国际化建设、促进学校国际合作与交流等问题，是目前各个高中都在思考和探索的。
近年来，教育部陆续出台一系列针对高中国际班的管理办法，从招生、收费 等多方面予以规范。其目的不是对国际班“一刀切”，而是为了顺应基础教育国际 化的大趋势，对国际班的走向给予明确的指导。鼓励高水平国际教学从公立办学转向民办私立，高质量高中国际班需求会刺激性的增长，催生民办中学的崛起。
基础教育国际化的改革应该是全方位的。以课程改革为突破口，引进的课程要完整，体系要健全，要强调国际教育核心是培养学生独立的思想和独立的精神。
VCE（Victoria Certificate of Education）课程正是符合以上指导性政策要求， 具有世界一流水准的国际高中教育课程。是中国民办高中顺应基础教育国际化大 趋势，引进课程合作办学的首选。
对学校而言，VCE 是澳大利亚维多利亚州官方认证的课程与考试体系。是一套完整的、系统的、经过多年实践检验的，有学术研究支撑的国际课程。通过引进VCE 课程，对中方学校深化课程改革，提高教师的国际化素养和能力，培养学生，推动学校所在区域教育国际化进程等多个方面起到重要作用。对学生而言，VCE 课程能提供更多的接受国际高等教育的渠道和机会。首先通过对 VCE 课程的学习，培养学生批判性思维能力、沟通能力与合作能力等，最终具备在全球化社会中获得成功所需要的技能。其次，VCE 证书是英联邦及其他一些发达国家认可的通用毕业证书，学生可凭借 VCE 成绩直接申请入读澳大利亚及英联邦、欧美等世界知名大学的学士学位课程。
VCE毕业生的留学6大优势
优势一：VCE课程的全球认知度高
澳洲有全世界最健全的教育素质监察系统，全国的各级别教育学历证书都归这个统一而又灵活的教育系统监管，即便是为海外学生提供的教育，也都必须经过有关当局审核和注册，都会同样受到相关考评机构强有力的监督和考核。
由于 VCE 课程设置的科学合理及教育评估的可信度，学生凭 VCE 考试成绩可以报考全澳大利亚的所有大学，全世界绝大部分的英联邦国家也都予以承认。2014 年，96%的 VCE 毕业生都顺利的被欧洲、美国、加拿大和澳洲的高等 院校录取。60% 的维 VCE 毕业生现在都在澳洲世界排名领先的八所著名大学就读。
优势二：就学时间短，比同龄人更早完成大学课程，更早就业，更具有竞争力。
优势三：VCE毕业生拥有更多的澳大利亚大学的入学名额
澳大利亚的每所大学在招收海外学生的人数上都有名额的规定。为了保证教育质量，一般而言每年的海外学生招生人数不超过该年招生总数的 30%。 由于中国 VCE 学生是双学籍，其中的一个学籍是注册在澳大利亚维多利亚州教 育部的，所以在中国的 VCE 毕业生被视为澳大利亚本地学生，不占海外学生名 额，大学入学更有保证。
优势四：VCE课程为出国留学打下良好的基础
1. 在 VCE 课程的双语教学中提高了英语语言能力
2. 在 VCE 课程的学习中，学生学会了如何写论文、如何使用图书馆和互联网。了解并适应了国外的学习方式和国外人的思维方式
3. VCE 课程开设广泛，课程具备明确的针对性和方向性，不同的 VCE 选课为不同的大学课程提供了坚实的基础。如：学生如果想在大学修读 会计本科，可以在 VCE 课程中选择会计学科。
优势五：经济留学，事半功倍
优势六：VCE课程适合中国国内不同学生的需要
1. 成绩优异的学生，可以通过 VCE 课程，提高自身的综合能力。
2. 不适应中国国内填鸭式教育方式的学生，可以通过 VCE 课程提升学习 的主动性和兴趣，开发潜能。
中国VCE合作项目的推广
推广对象
VCE 合作项目(双证班)面向中国应届初中毕业生招生择优录取。这个项目适合两种类型的学生：第一类为把出国留学作为首选的学生，他们在完成课程以后将到国外就读大学；第二类为不把留学作为首要目标，而希望接受澳大利亚正规高中教育并籍此来提高自己英语水平和能力的学生，VCE 课程毕业后可以在国内大学就读或进入国内开办的国际合作大学课程。
学期安排
澳大利亚和中国不仅季节相反，学年开始和结束的时间也相差半年。澳大利亚的学年从 1 月份开始 12 月份结束。为了配合 VCE 两年的学制和学年起止时间，中国学生除了学习中国高中课程之外还将在一年级的下半学期开始增设 VCE 的科目。每个学年将在九月份开课。
为了使新生可以给你更好的进入 VCE 课程的学习，中国 VCE 课程将在高一第一学期中开设英语强化课程，使学生尽快提高英语水平,也可以同时开设一门澳大利亚数学(或其它合适的学科),使学生逐步适应澳大利亚的教学模式。从高一下半年开始学生除学习中国高中课程外，还将正式开始学习 VCE 的核心课程，在良好的英语学习环境下兼收并蓄。学生将有机会使用双语学习相关课程，在掌握专业课程知识的基础上进一步提高英语应用能力，了解并适应国外的教学方法和课程结构。
VCE 考试将在中国高三上学期末的 11 月进行，考试结束后选择留在中国继续深造大学的学生仍有足够的时间和精力完成中国普高课程的学习，迎接高考。
VCE 证书的认可合作开设的 VCE 课程项目将需要获得澳大利亚维多利亚课程与考试局(VCAA)的批准。VCAA 需要确保中方合作学校，其教学设备和教学理念符合澳大利亚教 学要求。中国学生获得 VCE 证书后，将获得和在澳洲本土就读 VCE 课程学生同样的待遇，进入澳洲大学自动录取系统，选择理想的澳大利亚或欧美国家大专或本科院校。
VCE课程得到国际认可
澳大利亚政府 2002 年签署并加入到里斯本公约， 自此所有澳大利亚的高中学历课程都受到国际认可，并标志着澳大利亚的高中教学系统已经达到国际水平。和加拿大、美国高中课程不同，澳大利亚的高中课程是有课程结束时的统考成绩，这意味着即便学生在毕业后想就读美国和英国的大学，如剑桥、哈弗等大学也同样可以被录取。而美国和加拿大的很多高中课程，学生在毕业后是没有统考成绩的，学生如想进入那些社区大学以外的优质大学则需要单独参加大学的入学考试。
合作项目教学特点
跨越三学年的 VCE 课程项目的教学采用全英文教学(或半英文教学)的模式。由 VCE 主管部门认证的专职 VCE 教师授课，或者由澳方培训后的中国老师授课，但由澳大利亚的 VCE 老师全面负责考核。学生学习澳方课程全部用英语完成作业，并用英文完成各种考试，从而使学生在三年学习中接触英文词汇量可以达到上万。同时英语听、说、读、写等方面的强化将渗透在整个教学过程中，使学生英语考试成绩和实际英语运用水平均得到显著提高。
VCE 核心课程在灌输理论的基础上更多地注重对学生的实践能力和创新能力的培养， 作业更多地采用实验+分析+报告的形式。多媒体信息技术将被应用并渗透于各学科的教学过程中。
VCE课程合作项目优势
VCE 课程将中国高中学历教育和澳大利亚高中教育融合在一起，取双方教育教学之长，是实现中西教育珠联璧合的一种新的教育教学模式。被 VCE 班录取的学生将具备中澳双重学籍，既可接受中国的高中教育，参加高考。同时还可接受澳大利亚的高中学历教育，学习澳大利亚的相关课程。学生如果全部通过两国的课程学习，可以取得中澳两个高中证书。毕业生既可以在中国继续大学深造也可以到澳大利亚或者其它国家就读大学，所谓的“双证书、双通道”。
学生出国学习大学课程无需经过预科阶段，就读语言学校也不再是必须（具体情况取决于 VCE 毕业生的澳洲高考成绩而定），从而节省了巨大的经济开支，加快了在国外完成留学的时间，也为学生在大学取得理想的成绩做好充分的准备。
VCE 课程合作模式 VCE 的推广和传授，一般是通过一种合作创新模式。此模式把维多利亚州优秀的教育机构和被谨慎挑选的海外学校联系起来。这种模式在跨国教育领域是独树一帜的。它可以确保高质量的教育，低风险 且失误率低。种模式的特点也同时让维多利亚省的教育证书在其同类教育证书中脱颖而出。维多利亚各所学校通过和其合作伙伴的协商谈判，保证每所承担 VCE 教育的学校都是拥有高水平教学质量的国际学校。
对中方合作学校的好处
- 引进了一项被世界范围内高等教育认可的世界级的课程
- 为学生提供了多样化的课程选择
- 有助于提升学校在当地的知名度
- 让该学校感受到西方式的教育氛围
- 为老师提供专业的学术发展，有利于他们应用到其他学术领域
- 为学校和老师提供了与西方英语本土老师合作的机会
- 通过与维多利亚的一流资深老师合作，帮助老师们培养西方教育法以及 英语教学法
- 免去了昂贵的外籍教师教课的费用
- 提供了与澳洲高校建立联系的机会
- 为学生们提供了本土学校无法提供的机遇
教学大纲的制定
VCE 课程的教学大纲由澳方学校制定。VCE 课程在中国合作学校内所开设的具体学科将有中澳双方共同商定。合作初期，建议在 VCE 合作项目中开设 5-6 门 VCE 学科，根据学生的具体适应情况，我们可以对 VCE 课程的学科做相应的调整或增 加。VCE 教学过程中，澳方高中会委派专职的 VCE 教师为导师，全面指导中方教 师授课。VCE 相关教学大纲和教材由澳方学校指定。中方普高课程则由中方教师 自行安排。
合作招生
中国高中负责主要招生事宜，澳方学校和我们将协助中方学校招生。学生毕业后由澳方颁发 VCE 证书。如果学生选择出国留学，我们将负责帮助学生介绍大学，选择课程，以及一切出国手续的办理。
